一年级下册易错字归纳

1、一年级下册易错字归纳？春：下面是“日”，不要写成“目”。

2、雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。

3、入：撇短捺长。

4、姓：左边不要写成“忄”。

5、双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

6、国：里面是“玉”，不要写成“王”。

7、方：上面有“丶”，不要写成“万”。

8、气：共四笔，不要写成“乞”。

9、晴：左边是“日”，不要写成“目”。

10、字：下面是“子”，不要写成“于”。

11、左：被包部分是“工”，不要写成“土”。

12、万：上面没有点，不要写成“方”。

13、第二单元走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。

14、北：第四笔是“”，不要写成“一”。

15、广：上面有“丶”，不要写成“厂”。

16、各：上面是“夂”，不要写成“攵”。

17、种：左边最后一笔是点，不是捺。

18、样：左边最后一笔是点，不要写成捺。

19、这：第四笔是点，不要写成捺。

20、为：笔顺是点、撇、横折钩、点。

21、第三单元他：左面是“亻”，不要写成“女”。

22、地：左面最后一笔是提，不要写成横。

23、哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。

24、居：部首是“尸”，不要写成“户”。

25、乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。

26、玩：左边最后一笔是提，不要写成横。

27、很：右边是“艮”，不要写成“良”。

28、行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。

29、许：右边是“午”，不要写成“牛”。

30、第四单元思：上面是“田”，不要写成“因”。

31、光：上面是“??”，不要把第二笔写成“丶”。

32、低：右面是“氐”，不要写成“氏”。

33、外：左边是“夕”，不要写成“夂”。

34、看：第一笔是平撇，不要写成横。

35、晚：右面是“免”，不要写成“兔”。

36、笑：下面是“夭”，不要写成“天”。

37、午：最后一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。

38、真：里面是三横，不要写成两横。

39、分：上部是“八”，不要写成“人”。

40、到：左边最后一笔是提，不要写成横。

41、千：第一笔是“丿”，不要写成“一”。

42、第五单元间：部首是“门”，中间是“日”。

43、造：先写“告”，再写偏旁走字底。

44、欢：部首是“又”，右边是“欠”。

45、网：第二笔是“横折勾”。

46、凉：部首是两点水，不要写成三点水。

47、夕：共三笔，是“多”字一半。

48、跑：足字旁最后一笔是“提”，不要写成“捺”。

49、足：注意与“是”字区别。

50、近：区分同音字，不要写成“进”。

51、习：最后一笔是“提”。

52、玉：注意与“王”区分。

53、第六单元爱：部首是“爫”，与“采”字部首相同。

54、尖：上面是“小”，下面是“大”。

55、角：部首是“角”。

56、亮：部首是“亠”，不要写成宝盖头。

57、放：部首是“攵”，不要写成折文儿。

58、朵：第二笔是“竖弯”，不要写成竖弯钩。

59、美：上下结构，下面是一个“大”字。

60、直：中间有三笔横。

61、加：部首是“力”，右边是“口”字。

62、第七单元次：两点水，不要写成三点水。

63、元：不要写成“无”字。

64、已：不要写成“己”，注意区分。

65、坐：区分“坐”与“座”。

66、百：注意不要写出头。

67、舌：注意上面是一撇，不是一横。

68、往：不要写成单人旁。

69、进：其中的是“井”，不是“斤”。

70、具：里面是三横。

71、第八单元病：不要忘记写病字头的两点。

72、干：注意不要竖出头.羊：注意是三横。

73、画：有些学生容易将画的画写成划，造成误写。

74、朋友：有时候学生会把朋友中的友写成有，导致拼写错误。

75、跑：有些学生可能会将跑中的跑写成迫，容易混淆。

76、水：有时候学生会将水中的水写成氵，忘记加上三点水的部首。

77、口：有些学生会把口写成囗，容易写错。

78、门：有时候学生会将门的门写成们，容易拼写错误。

79、尺：有些学生可能会把尺写成尸，造成误写。

80、坐：有时候学生会将坐中的坐写成座，容易混淆。

81、汽车：有些学生可能会把汽车中的汽写成气，导致错误。

82、爸爸：有时候学生会把爸爸中的爸写成巴，造成拼写错误。

83、以上是一些可能容易出现错误的一年级下册的字词，老师可以重点帮助学生弄清楚正确的拼写。

84、一年级下册易错字主要集中在以下几个方面：a.拼写错误：一年级学生对于一些单词的拼写可能还不够熟练，容易出现拼写错误。

85、b.字形混淆：一些字形相似的字容易被学生混淆，导致写错字。

86、c.音形混淆：一些字的发音和字形不完全对应，容易让学生产生混淆，从而写错字。

87、d.词义混淆：一些字的词义可能与学生之前的认知有所出入，容易导致学生理解错误，从而写错字。

88、为了帮助一年级学生更好地掌握下册易错字，可以采取以下延伸措施：a.组织拼写练习：通过拼写游戏、拼写比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们对于易错字的记忆和掌握。

89、b.引导字形辨析：通过比较相似字的区别，帮助学生理解和记忆字形，减少混淆的可能性。

90、c.强化音形对应：通过音形对应的练习，帮助学生建立正确的音形记忆，减少音形混淆造成的错误。

91、d.扩大词汇量：通过阅读、课外拓展等方式，帮助学生扩大词汇量，提高对于词义的理解和运用能力，减少词义混淆带来的错误。

92、虽然全国小学一年级语文教材有很多版本，所涉及的生字也略有不同，但总来说，一些形近字、笔画多的字，还是容易错的。

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