有教无类的主张主要是体现了师德规范的严谨治学

有教无类的主张主要是体现了师德规范的严谨治学

不是，体现的是教育资源公平性。

有教无类的主张主要是体现了师德规范的严谨治学

不确切，是因材施教的意思。

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