一年级带小括号的应用题怎么讲解？

1、一年级带小括号的应用题怎么讲解？一年级学生学习小括号的应用题需要逐步引导和讲解。

2、小学一年级的学生初步学习数学，对于小括号的应用还不熟悉，需要逐步引导他们理解小括号的作用和意义。

3、同时，小括号的用法相较于其他数学符号更复杂，需要花费较多的时间和精力来讲解。

4、在进行小括号应用题的讲解时，应该先引导学生进行简单的练习，让他们理解小括号的作用，例如用小括号把数字括起来表示一个整体。

5、之后可以逐渐加强难度，例如在小括号内加入加减乘除等符号，让学生能够理解小括号的作用和影响。

6、在实际讲解中，要注意让学生参与到过程中，提高他们的兴趣和学习积极性，让他们能够逐渐掌握小括号应用题的解题方法。

7、1一年级的小学生可能还不会理解括号的概念，所以对于他们来说带小括号的应用题可能难度比较大。

8、2带小括号的应用题通常用于配合加减法或乘除法的计算，因为小括号内的操作要先于其他操作，所以需要先处理括号内的计算，再进行括号外的计算。

9、3为了帮助一年级的小学生理解带括号的应用题，可以使用图形或物品进行配合，例如将小括号内的数字用颜色或形状进行标注，或者使用小鱼、小鸟等可爱的物品进行模拟计算，让孩子们更加直观地理解小括号的作用。

10、答案是：一年须带小括号的应用题，要求带领小学生读懂题目要求。

11、例如妈妈买了12个苹果。

12、分给邻居家小孩2个，自家的小朋友吃了3个。

13、苹果还剩多少个？引导小学生先计算去掉几个。

14、2十3＝5。

15、然后再算剩多少个，12一5＝10十2一5＝2十（10一＝2十5＝7（个）。

16、再让小学生思考列综合算式：即是：12一（2十＝12一5＝7（个）。

17、要求学生先算括号里面的。

18、小括号在等式最前面，需要我们在（）-5=8中填上合适的数字，我们知道被减数等于减数加差。

19、也就是要用加法，用8+5=小括号里需要我们填的数字是13。

20、也就是-5=8。

21、其实呀，这种带括号的题有一个更简单做题方法，只要巧记口诀，就能快速想出小括号里需要我们填的数字。

22、“遇到等式是减法，括号在前用加法。

23、首先，把题读两遍，提问学生已知条件是什么，和要求的问题是什么，两步计算的的题，第一步要求什么问题，也就是小括号里的问题一年级带小括号的应用题:先列出带小括号的算式、根据有括号先算括号规则来计算。

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