孔子提出君子人格包括

2023-08-18 02:58:43

孔子提出君子人格包括

1、孔子提出君子人格包括？#文化传承#在先秦诸子的典籍中，“君子”这个词经常出现。

2、不过，起初它多指“君王之子”，着重强调身份地位的崇高；后来才被赋予了道德的含义。

3、儒家学派的创始人孔子，正是“君子人格”的大力提倡者。

4、孔子将儒者分为士、君子、圣人三个人格层次：士是一般儒者，圣人是道德修养的极高境界，而君子则介于其间，是孔子着力提倡的具有道德学问的人格典范。

5、那么，究竟什么是君子呢？或者说，要达到怎样的标准才算君子呢？在《论语》中，孔子对“君子”有很多论述。

6、简单来说，“君子”应具有以下品格：仁：本质在“爱人”，即对人类的爱，包括积极的“己欲立而立人，己欲达而达人”，以及消极的“己所不欲，勿施于人”。

7、孝悌：这是处理家族（家庭）内部关系的要求。

8、孝，即孝顺、孝敬、孝养父母；悌，指对兄弟姊妹的友爱。

9、安乐：君子要“坦荡荡”，“不忧不惧”，安乐自得。

10、礼：君子要用礼仪规范自己的行为，以礼立身，从而养成恭、让、忠、信等道德。

11、和：“君子和而不同”，在人际交往中，能够与他人保持一种和谐友善的关系；但在对具体问题的看法上，却不必苟同于对方，而要赤诚相见，并不隐瞒自己的观点。

12、义：即适宜，指做事要合于道德礼仪。

13、君子要重义轻利，勇于行义，而“见义不为，无勇也（是不勇敢的表现）”；同时，君子要立足忠诚信实，勇于知错改过，按照义的要求来行事。

14、友而不党：君子与君子交朋友，有益于切磋知识，砥砺品性，因为美好的人格可彼此助益；但君子“群而不党”，力戒结党营私，使气苟且，而应以道义相尚。

15、注重大节，方堪担重任，“可以托六尺之孤，可以寄百里之命”！好学：君子要好学笃行，进德修业，努力上进，不仅要爱学习，会学习，还要将学到的知识与实践相结合。

16、时中：时，指君子要了解事物的变化规律，能运用辩证观点来处理问题；中即中庸，指为人处世要既无不过，也无不及，而应恰到好处。

17、此外，君子还要重视培养人格内涵与外在表现的恰当，“文质彬彬”，表里相宜。

18、自律：君子慎独，善于自律，立身处世心存敬畏，“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。

19、”自我砥砺以成就君子人格。

20、自省：自我反省是君子人格完善的必要途径，“吾日三省吾身”，甚至言行举止都要时时内省，“君子有九思”：“视思明”：看到一个现象时，要想一下，是否透过现象看到了本质，是否真正理解、明白了看到的东西；“听思聪”：听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有；“色思温”：待人处事时，要想着自己的脸色不要冰冷地板着，要保持温和；“貌思恭”：不论对方贵贱，都要考虑自己的态度是否恭谨；“言思忠”：我说的是实话吗？我言而有信吗？“事思敬”：做事时，要想一下自己是否敬业、认真；“疑思问”：有问题要不耻下问，以求得正解；“忿思难”：感觉要发脾气时，要想一下所带来的不良后果，想一下你自己也反感别人发怒；“见得思义”：看到好处、利益时，要想一下自己是否取之有道，得之有义。

21、由以上可见，孔子对“君子”的要求是相当高的，在现实生活中，一般人要全部做到，殊为不易。

22、不过，这也为我们日常的道德行为，树立了一个典范。

23、中国古代教育家曾为我们做过许多有益的启示。

24、在这方面，孔子的贡献最为重大。

25、他曾明确的提出过一个理想的人格典型——君子。

26、今天看来，君子的内涵仍不乏有我们可借鉴的要素：君子是胸有大志的人。

27、孔子说：“君子谋道不谋食……君子忧道不忧贫”（卫灵公篇）。

28、孔子在这里所说的“道”，指的是公道、正义、人民的利益。

29、孔子认为，作为一个君子，不应该仅仅为自己吃的更好一些，生活的更好一些着想，而应该为民众的利益、社会的公道、国家的正义去着想。

30、孔子也认为贫是“人之所恶也”（里仁篇），只是说在人们尚不能马上改变这种境况的情况下，暂且“安贫”，亦不要失“乐道”之志。

31、所以，孔子对那些“耻恶衣恶食”（同上）、目光短浅自私自利的小人“未足与议也”（同上），持轻蔑的态度。

32、君子是心胸坦荡的人。